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# Sidequest: Sneaking Out Brent
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#Examine Brents house door

message_1:
  text: \n<外表聪慧的男孩>噢，家教你好！

#Talk to Brent / Cutscene: Brent Leaves
message_2:
  text: \n<外表聪慧的男孩>呃嗯……\!其实，我想拜托你帮我一个重要的忙……

message_3:
  text: \n<外表聪慧的男孩>我已经被关在这房间里一整个夏天了……\!<br>我一直听到别的孩子在外面玩耍，可我却要坐在桌前埋头完成习题纸！

message_4:
  text: \n<外表聪慧的男孩>唉……\!我只是想要去公园里玩！<br>\!哪怕只玩一天也好啊……

message_5:
  text: \n<外表聪慧的男孩>我妈妈说，她今天要在外面跑一整天，所以这应该是我唯一的机会了！

message_6:
  text: \n<外表聪慧的男孩>你能帮我完成今天的习题纸吗？\!<br>我只是……想要呼吸点新鲜空气！

#Yes/No

#Yes
message_7:
  text: \n<外表聪慧的男孩>真、真的吗？！\!哇，先生，你真是最棒的家教了！\!<br>谢谢你，谢谢你，谢谢你！\!终于……


message_9:
  text: \n<外表聪慧的男孩>\SINV[1]\{\{我—自—由—啦—！！\SINV[0]

#BRENT runs out.

message_10:
  text: \n<外表聪慧的男孩>噢……\!好……\!我明白的……\!对不起我提起了这茬。\!<br>请不要告诉我妈妈……

#If Yes, complete worksheet without prompts from Brent

#If No, complete worksheet with prompts from Brent
message_11:
  text: 布伦特的数学习题纸。\!要把它做完吗？

message_12:
  text: 7 + 2 x 9 =

message_13:
  text: A) 81

message_14:
  text: B) 25

message_15:
  text: C) 126

message_16:
  text: 5x^2 = 80\!求 x 的值是多少？

message_17:
  text: A) 4, -4

message_18:
  text: B) 10, -10

message_19:
  text: C) 8, -8

message_20:
  text: 然后是习题纸上的最后一题……

message_21:
  text: 计算得出下列数字的标准差……

message_22:
  text: 43、47、53、39、40、60<br>\!然后，给出 100 相较于这组数据的 Z 分数，四舍五入到小数点后三位。

message_23:
  text: A) 7.000

message_24:
  text: B) 47.474

message_25:
  text: C) 7.103

message_26:
  text: 你完成了布伦特的数学习题纸。

message_27:
  text: \n<外表聪慧的男孩>噢……你好。\!对不起，我该回去学习了……

message_28:
  text: 你需要先完成习题纸。

message_200:
  text: \n<外表聪慧的男孩>唉……\!要是能出去玩玩，换换脑子就好了……

message_1000:
  text: 随便选一个